Le titre se suffit à lui même ;)

"Nous sommes tous l'oppresseur de quelqu'un" ...

Ce WE, il y a eu un coup de tonnerre dans la twittosphère et le youtube game ... J'arrive un peu tard ;)

Attention : qu'on aime (ou pas) le personnage dont je vais parler, là n'est pas la question, faites preuve d'ouverture, et allez écouter son propos.



Arnaud, de la chaine Astronogeek, a, comme bien souvent, ouvert sa gueule à sa façon provocatrice ... avec un but "caché" bien précis derrière.

Résultat : il s'est pris un shitstorm monstrueux, bien plus énorme que celui auquel il s'attendait. (voir sa vidéo première partie (https://www.youtube.com/watch?v=nA0eTwsdhS8 )

Dans cette 2e vidéo, il explore le mode de fonctionnement des réseaux sociaux, des Social Justice Warrior (SJW), de la vindicte populaire, ainsi que les mécanismes à l'oeuvre, et leur conséquences, très souvent plus que dramatiques.

Je savais déjà que twitter était de la merde, mais alors là, on a un belle preuve (et ce n'est ni la première ni la dernière) qu'à l'heure actuelle, les gens se contrefoutent de mettre un contexte sur un tweet ou de nuancer leurs propos.

Pour twitter, soit tu es avec quelqu'un, soit tu es contre.
Pas de demi-mesure.
Et pire : si tu es mis sur l'échafaud, toute personne associée de près ou de loin avec toi sera à son tour visée, surtout si elle ose ne pas se mêler de l'affaire.

Les faiseurs de morale se retrouvent bourreaux, mais parlent de justice ...
Y'a pas à dire, twitter, moins j'y mets les pieds, mieux je me porte !

Arnaud, lui, observe ça avec un détachement assez incroyable vu les enjeux qu'il y a derrière.
(sans doute perte d'abonnés, pertes de collab et d'amis d'autre chaines, et les menaces de morts, ça c'est déjà fait visiblement ...)

Il va continuer son bonhomme de chemin, je l'espère pour lui.
Quant aux autres, ils continueront à lui cracher dessus, sans chercher à réellement comprendre, et sans même se remettre en question.

Effectivement, bien pratique ce guide complet.

Je copie/colle le texte ici, sans les images / liens intégrés, c'est toujours ça de pris.

Une histoire de capacité
SD : Le format SD est le plus classique. Il est également appelé SDSC, SC signifiant « standard capacity ». Le système de fichiers est ici le FAT16. Il est compatible avec tous les lecteurs SD. La capacité maximale est 2 Go.

SDHC : Le format SDHC, pour "High Capacity", est la première évolution du format SD. Le système de fichiers est ici le FAT32. Sa capacité est de 2 Go minimum et 32 Go maximum. Les lecteurs récents sont tous compatibles avec ce format.

SDXC : Le format SDXC, pour Extended Capacity, est la seconde et dernière évolution à ce jour. Sa capacité varie de 32 Go à 2 To, mais il n’existe pas (encore) de carte avec une capacité supérieure à 1To. Le système de fichier est ici l’exFAT qui offre d’excellentes performances. Les produits compatibles sont nombreux désormais.

SDUC : La SD Association a annoncé en 2018 une nouvelle spécification pour succéder aux SDXC, la SDUC pour « ultra capacity ». Ces cartes pourront atteindre 128 To de stockage selon les caractéristiques validées par l'association en charge du standard, mais ne vous attendez pas à de telles capacités avant des années. D'ailleurs, aucune carte SDUC n'est disponible à la vente pour l'instant.

Une histoire de vitesse
Les sigles de classe sont de plusieurs types. Il s’agit soit d’un chiffre pair entouré d’un "C" (la classe), soit d’un chiffre impair dans un "U", soit un nombre à deux chiffres avec un " V", ou encore un nombre avec un "x". Dans ce dernier cas, le "x" remplace une unité équivalente de 150 Ko/s. Par exemple un taux de 13x correspond à 13 fois 150 Ko/s, soit 2 Mo/s. Tous ces sigles indiquent la même information : le débit en écriture minimum garanti. Voici leur signification :

Classe 2 : Ceci est la classe minimum d’une carte SD. Elle garantit un débit de 2 Mo/s. Cela correspond à un taux 13x. Ces cartes ne sont utiles que pour enregistrer les vidéos en 480p.

Classe 4 : La seconde classe de carte SD garantit un débit en écriture de 4 Mo/s. L’équivalence en taux est 26x. Ces cartes sont utiles pour l’enregistrement en 720p.

Classe 6 : La troisième classe de carte SD propose un débit en écriture de 6 Mo/s minimum. L’équivalence en taux est 40x. Ces cartes servent pour enregistrer les vidéos en 1080p mais sont quand même capables d'enregistrer en 4K, bien qu'elles ne soient pas les plus indiquées pour cela.

Classe 10 / U1 : La quatrième classe de carte SD garantit un débit en écriture de 10 Mo/s, soit un taux de transfert de 66x. Notez que la classe 10, du format SD et SDHC, et la classe U1 (ou UHS 1), du format SDXC, offrent la même garantie. Elles servent pour l’enregistrement en RAW, en AVCHD, avec une définition pouvant atteindre la 4K.

Classe U3 : La cinquième classe, de type UHS, concerne le format SDXC. Elle propose un débit minimum de 30 Mo/s. Elle est parfaite pour encaisser le flux de données imposé par un enregistrement en 4K.

Classe V6 : Les classes "V", dites "classes de vitesse vidéo", sont les plus récentes. Une carte portant le sigle "V6" offre un débit d'écriture minimum de 6 Mo/s, exactement comme les cartes "C6", elles peuvent enregistrer en 4K même si une vitesse supérieure est conseillée à cette fin.

Classe V10 : Encore une fois, les cartes de classe "V10" sont équivalentes aux cartes C10 ou U1, elles offrent donc un débit de 10 Mo/s et peuvent enregistrer des vidéos avec une définition d'image 4K au maximum.

Classe V30 : Equivalentes aux classes U3, les cartes "V30" proposent un débit d'écriture minimum de 30 Mo/s, une vitesse confortable pour la 4K.

Classe V60 : Avec les cartes "V60", vendues à des tarifs assez élevés, on obtient un débit d'écriture minimum de 60 Mo/s, soit suffisamment pour permettre l'enregistrement de vidéos 8K.

Classe V90 :  Il s'agit des cartes SD les plus haut de gamme à l'heure actuelle. Très chères, leur débit minimum est de 90 Mo/s, ce qui permet l'enregistrement vidéo 8K et des taux de rafraîchissement élevés.

On prend quel bus ?
Sigles I et II :  On retrouve parfois ces chiffres romains sur certaines cartes SD. Ils indiquent la version de l'interface de la carte. Le "I" correspond au bus UHS-I qui monte jusqu’à 50 Mo/s en écriture et 104 Mo/s en lecture. Le chiffre "II" correspond au bus UHS-II, qui s'avère trois fois plus rapide. Si ces sigles ne sont pas inscrits sur votre carte SD, alors le bus est antérieur et moins performant.

EX ("Express") : C'est le bus du futur, annoncé en même temps que le format SDUC. Il n'est pas encore disponible à la vente mais promet des performances bien plus élevées que les cartes UHS-II. Les EX se basent sur l'interface PCI Express et le protocole NVMe utilisés pour les disques SSD des ordinateurs. Cela devrait leur permettre d'atteindre un débit maximum de transfert de données de 985 Mo/s. Bonus : ce bus ne sera pas réservé aux cartes SDUC mais arrivera aussi sur les formats inférieurs.

Ah ben tiens, j'aurai justement eu besoin de ce genre de commandes il y a quelques jours au boulot ... :)

Hop, adresse notée :)

Le tweet https://twitter.com/DRYGASS/status/1273922547554365442
montre chaque billet de banque représente une période architecturale.

5€ : classique
10€ : Roman
20€ : Gothique
50€ : Renaissance
100€ : Baroque
200€ : Moderne
500€ : Contemporain

Mais ... saviez-vous que les billets forment une suite dite "hypergéométrique" ?
En gros : la valeur d'un billet de rang N est toujours supérieure à la somme des billets de rang inférieur à N.
(Et c'est valable aussi pour les pièces de monnaie)

Le point de vue de Neil deGrasse Tyson sur les platistes.

En gros : ils peuvent penser ce qu'ils veulent, ça ne sert à rien de débattre sur ces "idées".
Par contre, s'ils commencent à utiliser les maths et la physique pour "prouver" que la terre est plate, là, y'a moyen de les démonter.

Et juste pour le plaisir, un message trouvé dans les commentaires, c'est juste magique :

"Flat earth fails on every point.

The geocentric flat earth has ...

• No working model, or map.
• No way to determine proper distances, or directions between two point on the earth not sharing the same longitude.
• No explanation for how the sun and the moon circle the earth, or how the sun migrates from the tropic of Capricorn to the tropic of Cancer and back over the year.
• No idea why the ancient Greeks such as Pythagoras, Aristotle, Eratosthenes and Aristarchus believed the earth was a sphere.
• No idea what P and S shockwaves detected by seismology equipment tells us about the internal structure of the earth, and the shape and dimensions of the surface of the earth.
• No idea what powers the sun and the stars.
• No idea of the distance to the stars.
• Clueless as to why almost all stars don't appear to change position in the sky from opposite sides of earth's orbit around the sun when the phenomena of parallax says they should, and why we can only use the parallax method for measuring the distance of stars that are closest to the earth. Luckily, Polaris is one that we can determine the distance to using parallax, because it is also a Cepheid variable star, which allows the distance to be measured to much more distant stars where the parallax method not longer works.
• No idea of the distance from the earth to the planets, or even much about them at all.
• No idea why binary stars obey Newton's law of gravitation.
• No explanation as to why we can only see 59% of the total surface area of the moon when, from a flat earth perspective we should be able to see most of it, including the dark side of the moon.
• No idea why the moon appears upside down in the southern hemisphere compared to how it looks in the northern hemisphere, and why the phases of the moon are on opposite sides of the Moon, and why it looks circular from all vantage points on the earth.
• No idea why sunspots rotate in the opposite direction in the southern and northern hemispheres, or even what sun spots are.
• No believable explanation for how GPS is implemented across the world.
• No explanation as to why aircraft carry ring laser gyros onboard capable of detecting the rotation of the earth.
• No idea how it is possible to develop gravitational maps of the earth's surface, or why anyone would want one, or how they could be used.
• No explanation for how eclipses work, especially lunar eclipses, or how to predict them correctly.
• No idea why the Humber bridge, the Verrazzano Narrows bridge are built to account for the earth's curvature.
• No idea why CERN, LIGO and the Stanford linear accelerator vacuum rings and arms are constructed to take account of the earth's curvature.
• No idea why physicists working on LIGO, the gravity wave detector, were awarded Nobel prizes in physics.
• No idea why geodetic surveyors keep claiming the earth is an oblate spheroid.
• No idea why Google Earth does not publish its underlying flat earth model that allows it to project the earth as a globe.
• No explanation as to why the sun rises due east for everyone on the earth on the equinox.
• No idea why an observer on the equator during an equinox does not see the sun set at an angle 19° above the horizon.
• No idea why there should be a discernible horizon that looks like the edge of the ocean viewed from a beach. The horizon should really be a blur as the farther we look out across the flat earth, the more light is scattered and the more particles in the atmosphere obscuring the view.
• No idea how it is possible to see the sun set twice simply by changing your height above the earth (quickly by just a few tens of metres).
• No reasonable explanation as to how Polaris can be used in conjunction with a sextant in the northern hemisphere to determine latitude.
• No explanation as to why the Artic and Antarctic experience months of days and nights at differ times of the year.
• No explanation why bright little objects called satellites by some are regularly visible in the night sky following a predicted path across the sky
• No explanation for how tides work.
• No explanation how (most times) boats disappear over the horizon when they should be visible on a flat earth.
• No explanation as to why the horizon does not rise to eye level.
• No credible explanation why helium balloons fitted with non-fish eye cameras often detect the curvature of the earth.
• No credible explanation for the existence of the "Downward" force called gravity.
• No explanation that does not implicitly make use of the theory of gravity for the atmospheric pressure gradient from high to low pressure with altitude, especially if we live in a dome.
• No idea why (almost without exception) hurricanes and typhoons rotate in opposite directions in northern and southern hemispheres respectively.
• No explanation for the Coriolis effect observable in controlled experiments such as those conducted by Ascher H. Shapiro in the 1960s.
• No explanation as to why the northern celestial pole rotates counter clockwise in the northern hemisphere, and the southern celestial pole rotates clockwise in the southern hemisphere.
• No idea what Antarctica even looks like, and where the South Pole is physically located.
• No idea why Venus has phases. Bye bye Geocentric system.
• No idea why planets, e.g. Mars, exhibit retrograde motion. Hello Heliocentric system.
• No idea why the planets and their moons in the solar system appear to be obeying Newton's laws of planetary motion.
• No explanation whatsoever why Stellar Aberration occurs.
• No idea why clouds are illuminated from the bottom at sun set.
• Can't explain how a commercial aircraft can fly from Perth to Sydney in only 4 hours 10 mins across the flat earth, as to achieve this, it would need to fly faster than an F18 on afterburner all the way.
• No idea why the CO2 atmosphere of Mars appears to "Cling" to the exterior of its spherical spinning surface without the need for physical containment. This phenomenon is observable on others planets too.
• No idea why the sun and the moon don't change in angular size from rising to setting by a factor of 2 to 3 since they are local to the earth, and no idea why the sun according to the inverse law of radiation is not 4 to 9 times brighter at midday than at sunset and sunrise when viewed from Australia.
• No credible reason why millions of people (mostly scientists, engineers and technicians ) over decades would lie to keep the globe earth alive, and why nations and commercial enterprises, accountable to the voters and shareholders respectively, would spend (waste) $2 trillion a year , each and every year to maintain the globe lie.
• No idea how it is possible to measure the value of G, the universal gravitational constant and in so doing, verify the theory of gravity.
• No scientific papers publish in the last 100 years supporting the flat earth.
• No idea why there is snow on hight moutains with a local sun as it has to get warmer and snow should melt if you get closer to the sun.

Now the globe earth and the heliocentric model have answers that are consistent with each other to all of the above that the flat earth can't explain, but the globe earth is wrong and the flat earth is correct , even although the flat earth model is almost useless at explaining anything?

Have I understood the situation correctly?

The flat earth is gaslighting to the power infinity"

Petit rappel, les époux Balkany ont été condamnées à 5 ans (lui) et 4 ans (elle) de "prison ferme, mais sans incarcération immédiate".

Dans cet article daté du 27 mai 2020 : https://www.europe1.fr/societe/condamnes-en-appel-les-balkany-victimes-dune-decision-disproportionnee-selon-me-sur-3971151

On peut lire :
"*Des époux "près de la mort*
L'avocat a tenu à attirer l'attention sur l'état de santé des époux condamnés : "Patrick Balkany a perdu 30 kg, Isabelle Balkany était en coma artificiel pour ces derniers temps."

Et là, 8 jours plus tard, tout le monde est souriant en terrasse …
Regroupement de 11 personnes, pas de masques, alors que Paris est en pleine crise sanitaire ...

Ça détourne des millions d'argent public, c'est condamné à de la prison ferme, et ça continue de se prélasser sans problème …

Franchement … ils n'ont même pas honte …

Toi par contre, petit français moyen, pique une baguette dans un magasin pour nourrir tes gosses, et tu vas voir ce qu'il va se passer …

Hello la river,

Il n'y a que moi qui ai des pb avec la river à cette adresse ? https://river.libox.fr/

Mais il est génial ce site sur la théorie de la musique :)

L'approche est entièrement ludique et basée au départ sur "le ressenti".

Plutôt que de nous abrutir directement avec des notions techniques et un langage spécifique, on passe par quelques chapitres d'explications mécaniques/physique sur le son (les bases, hein, pas un truc niveau bac+3).

Et ensuite on arrive aux harmoniques, aux intervalles, de façon naturelle.

Good job !

Effectivement,

Pédaler dehors pour aller bosser au lieu de pédaler dans une salle
Courir jusqu'au boulot, au lieu de courir en salle

C'est une bonne idée.
Après … faut que les entreprises soient équipées en douches et salles pour se changer, parce qu'arriver transpirant au boulot, c'est pas génial !

Mais … ceux qui ne courent pas et ne font pas de vélo ?

Genre moi, je fais de l'escalade.
On va m'installer une tyrolienne géante jusqu'à mon boulot ?
Ou alors une série de prises tout le long de l'autoroute ? (Oui, mon taf n'est pas à 5 km de chez moi …)

Et puis, si on ferme les salles d'escalade, ça veut dire que je vais être privé de sport facilement 3/4 de l'année, parce que pour grimper en falaise, il faut de bonnes conditions, là où sous la pluie, on peut encore à peu près courir ou faire du vélo ...


Bref … la réponse, comme bien souvent, dépend de chaque cas …
Pas moyen de généraliser, même s'il est vrai qu'en sensibilisant les personnes "concernées" par le vélo ou le running, y'aurait sans doute moyen de commencer à faire changer les mentalités.